« Un livre n’est pas un singe » : Comment des élèves de la Sarthe veillent sur une intelligence artificielle en rectifiant ses fautes
Dans une approche innovante de l’éducation, les élèves de grande section et CP de l’école Georges-Jean, située à Courdemanche en Sarthe, se voient confier une mission originale : s’occuper d’une intelligence artificielle en corrigeant ses fautes. Ce projet ludique et éducatif illustre la façon dont l’apprentissage peut être enrichi par des outils technologiques. À travers … Lire plus